成尚荣

施璐嘉为自己的文章取了一个题目，题目中有一个十分素朴的词语——向好。很惊讶，她为什么不用“向伟大”“向崇高”呢？她不是不知道“向伟大”“向崇高”比“向好”更响亮、更精彩，而是她有着自己的信念与坚守，那就是，“向好”最为重要。向好，是最为积极的心态，是永远的行走姿态，只有向好，才能最终向崇高。其实，向好本身就是一种崇高、一种伟大。

正是向好信念的坚守，施璐嘉决心首先做个好教师。这个时代需要名师、名家，不过，这个时代特别需要好教师，没有好教师哪来名师、名家？名师、名家本身是个好教师，只有好教师才能走向名师、名家，“呼唤名家”实质是呼唤好教师。施璐嘉是个好教师。她用自己的性格，尤其是以自己的品格和风格，彰显了一个好教师的内涵和品质：从容、不急、不躁、不张扬、认认真真、踏踏实实、潜心钻研。她用自己的实践，探索好教师走向名师的成长路径：永远在课堂，永远在研究，永远和学生在一起，永远上好每节课，“上好每节让学生乐学喜获的课是我的挚爱”“每场讲座都是一次心灵的远行”。她用自己成长的经历与体悟，告诉我们一个素朴的道理，只有做个好教师，教育才更有希望，对于教师专业发展才会有更普遍的意义。联合国提出的“创新始于教师”，其实质是“创新始于好教师”。施璐嘉还在告诉我们，名师、名家不是“呼唤”出来的，而是实实在在“干”出来的，抑或说，呼唤的是名师、名家的品格、情怀、精神和思想。

向好，可以有多种理解。……