山东省青岛市六十六中学 刘 敏



要理论开花，更要让课堂结果
——思想政治课课程实施与教学策略

山东省青岛市六十六中学 刘 敏

摘 要：要让学生更加积极主动地学习政治，教师必须改变以往的教学模式，增强学生创新精神和实践能力的培养。随着新课程改革的不断推广，新的教学理念被越来越多的人接受，课堂显现出在教师的引领帮助下，学生自主学习、主动参与、积极思维、充分发展的主线，做到真正意义上把课堂还给学生。

关键词：板块式问题组教学 小组合作 学生主体

不管高考怎么改革，政治教学的当务之急还是要激发学生学习政治课程的热情，提高兴趣，通过小组合作探究交流的方式加强学生参与度，这与我校近年来大力推广板块式问题组课堂教学改革不谋而合。

2015年9月，我校开展了高中政治学习问卷调查。问卷显示，学生愿意参与课堂讨论，喜欢课堂教学以合作探究形式为主，多播放视频和图片；愿意用自己喜欢的方式与别人交流观点。鉴于此，思想政治课教学要以学生合作学习、自主探究为主，以合理引导为主要形式，以培养学生创造精神和实践能力为宗旨，充分体现学生的合作性、自主性和参与性。

初、高中政治学习有很大不同，如高一《经济生活》内容较为抽象，理论难度增加。为提高学生学习兴趣，笔者在学期伊始就增强这些原则：头一节课多用一些时间说明课程的必要性，多贯彻一些教学思想，如让展示成为一次盛宴；……