雷龙涛 陈太政 赵淑娴 刘 敏 沈 威

（河南大学 环境与规划学院， 河南 开封 475004）

地理教学专业型硕士研究生课程改革*
——基于中学地理教师角度

雷龙涛 陈太政 赵淑娴 刘 敏 沈 威

（河南大学 环境与规划学院， 河南 开封 475004）

随着国家对高素质、高水平、实践能力强的应用型人才需求的增加，本文以全国师范类高校的地理教学全日制专业学位研究生课程教学现状为例，并结合中学地理教师在实际教学中的需求，从地理教学专硕研究生的知识基础、实践能力和成为中学地理教师的必备素质等方面进行了分析，并提出四项具体课程改革建议，以期使地理教学专硕研究生在从业中具备更强的竞争力。

研究生；专业学位；地理教学专业；课程改革

专业型学位是相对于学术型学位而言的学位类型，其目的是针对社会特定职业领域的需要，培养掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际教学能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才［1］。为更好地促进国家经济社会的发展，特别是国民经济和城乡一体化建设对高层次应用型人才的迫切需要，调整优化研究生教育类型结构，进一步完善研究生教育培养体系，推动硕士研究生教育从以培养学术型人才为主的模式向以培养应用型人才为主的模式转变，中国从2009年起开始招收全日制专业学位硕士研究生［2］。

随着教育事业的不断发展，作为新生事物的全日制专业学位硕士研究生的招生也在逐年增加。……