河北省怀来县沙城镇第五小学　王建凤



小学信息技术课堂有效教学的思考

河北省怀来县沙城镇第五小学王建凤

摘 要：信息化时代，计算机和网络的普及改变了人们的生活方式。小学开设的信息技术课程要求通过信息技术教学培养学生学习兴趣，使学生学会自主获取信息、处理信息、创新信息，为学生将来适应社会奠定基础。随着新课程改革不断实施，信息技术教学对教师提出新的要求，如何上好信息技术课呢？本文结合教学实践提出几点看法。

关键词：信息技术 教学效率 学习兴趣 问题情境

一、游戏化教学，提高教学有效性

游戏能吸引学生的注意力，电脑游戏具有很强的趣味性和挑战性，很多学生一提起电脑游戏都非常兴奋。如果家长和教师一味阻止学生玩游戏而不积极引导，只能导致学生上信息技术课时没有心思实践操作。因此，教师和家长要引导学生健康发展，把游戏贯穿于教学中，以激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学，体验学习的乐趣。只要学生的大脑处于活跃状态，他们在学习时才会感到轻松。学生刚练习鼠标的时候，如果采用传统的教学方式，教师为学生介绍鼠标如何用，学生不但不愿意听课而且也不愿意实践。教师可以安排学生玩《纸牌游戏》，取得胜利的学生还可以与教师比赛。学生在游戏过程中不知不觉地发现了单击、双击、拖动功能，这种情况下，教师再简单地介绍鼠标操作知识，学生很快就能掌握。……