黄 荣（北京师范大学厦门海沧附属学校， 福建 厦门 361026）

微课在初中地理教学中的应用初探

黄 荣
（北京师范大学厦门海沧附属学校， 福建 厦门 361026）

随着现代信息技术的不断发展，微课走进了教师的教学生活，许多教师在日常的备课工作中会积极地开发微课，也在尝试如何更好地应用微课辅助地理教学。本文主要从课前、课内、课后三个阶段提出了微课在地理教学中的应用，阐明了地理教学中应用微课的优势、适应性及需要解决的问题。

微课；地理教学；应用；自主学习

一、引言

随着现代信息技术的不断发展，人们的生活节奏越来越快，利用碎片时间进行网络学习已经成为一种必然，微课因此应运而生。为了更好地实现互联网+教育，利用好互联网进行教学，许多教师已经开始思考微课的开发与应用，以提高学生的学习效率。

本文所讲的微课，亦称“微课程”，是以视频为主要载体，时间在10分钟以内，内容针对某一知识点或教学环节，具有明确教学目标和合适教学方法的课程。微课突破了传统教育模式的时空限制，有利于合理利用碎片化时间进行自主学习，充分实现个性化学习需求。

二、微课在初中地理教学中应用的意义

1.辅助地理教学，提高教学效果

义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程，具有区域性、综合性、思想性、生活性和实践性的特点。地理学科知识具有较高的抽象性，与实际联系紧密，在解决实际问题时需灵活多变。……