李克雄

摘 要：学困生转化教育是一项长期而艰巨的工作，作为教师，面对学困生，一定要寻找根源，对症下药，在平日的教学管理过程中，要学会寻找机会，多与他们进行沟通、交流，打开心扉，用爱心感化他们，且要持之以恒，长期坚持，如此，才能真正做好学困生转化教育工作。

关键词：对症下药；沟通交流；绝不放弃

学困生即由各种原因导致的学习有困难的学生。长期以来，众多教师尽管在学困生转化教育方面做了大量的工作，但其效果都不尽如人意。笔者从事教育教学工作已有多年，结合自己的工作经验，笔者认为要做好学困生转化教育工作，应从以下几方面着手。

1.寻找根源，对症下药

任何一名学困生，都有其形成的根本原因，并非所有的学困生天生就不爱学习，从小就调皮捣蛋。笔者认为学困生形成的原因大致可分为三类：一是来自家庭方面。如父母教育观念的不一致，家长的过分溺爱，过于迁就，孩子从小生活在温室里，没有吃过苦，受过罪。长期生活在这种环境下的孩子，自尊性强，耐挫能力差，但凡是受到很小的打击便会一蹶不振。二是来自学校方面。如教师观念落后，教学方法单一，片面追求合格率，以成绩作为评价学生的唯一标准，课堂只注重优生而忽视学困生的存在，会严重打击学困生的自信心和学习积极性。三是来自社会方面。如网吧、酒吧、迪吧等一些娱乐场所为了牟取暴利，纵容学生自由出入，甚至给学生提供方便，影响学生正常的学习生活。……