高等职业教育要为“四新”经济培养人才
2016-03-18庄西真
高等职业教育探索 2016年6期
庄西真
高等职业教育要为“四新”经济培养人才
庄西真
当今世界己经进入互联网、新能源、新材料、生物技术以及绿色、智能、普惠和可持续发展为特征的新科技革命时期。新科技革命使传统的行业界限消失并产生各种新的活动领域和合作形式,改变了创造价值的过程,重组了产业链分工,出现了软硬件结合、跨界融合、兼并收购等发展势态,促使“新技术、新业态、新产业、新模式”(简称“四新”)不断涌现。发达国家纷纷瞄准国际科技经济竞争制高点,制定相应战略和行动计划,加快构建适应新科技革命的政策和制度体系,力争在新一轮国家间经济社会发展竞争中拔得头筹。比如美国先后三次修订颁布国家科技创新战略,围绕清洁能源、先进制造、生物经济等出台行动计划;欧盟发布“分享经济指南”,明确政府和企业职责定位,为分享经济发展搭建制度框架;日本政府多次更新“面向未来的新成长战略”,应对未来20年人口老龄化、信息化社会和可持续发展等方面的重大挑战,构建适应先进生产力的政策和政府监管体系。
党的十八大以来,我国也不断出台相应政策,促进新动能发展壮大,传统动能焕发生机,汇聚经济发展新能量。取得了明显的成效,经济发展新动能不断增强。首先,作为新经济发展核心动力的技术创新,正在不断取得重大突破。例如自主开发的核心信息安全芯片实现技术突破,TD-LTE-Advanced被国际电信联盟确定为第四代移动通信国际标准,基因测序技术进入世界前列,轨道交通装备国产化率超过80%。……
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