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高等职业教育探索
2025年2期
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理论与政策
教育家精神赋能新时代职教“大先生”建设的理论逻辑、实践路径和推进策略
基于利益相关者的本科层次职业教育社会认同维度模型与提升路径研究
服务区域产业发展的高职院校专业动态调整机制研究
高职专科院校举办职教本科专业的政策问题与对策研究
数字赋能
职业教育数字治理：价值内涵、逻辑架构与实施路径
数字技术赋能高职学生协同学习：逻辑理路与实践进路
高职院校数字化教学资源建设逻辑与优化策略
教师与学生
高职大学生自立人格与职业自我胜任感的关系
实习指导对顶岗实习生离职异质性影响的实证研究
全视角学习理论下双师型教师动态身份的专业塑造
