陈睿（湖南外贸职业学院外国语学院，湖南长沙410211）



MOOC环境下大学英语教学模式创新*

陈睿
（湖南外贸职业学院外国语学院，湖南长沙410211）

摘要：MOOC是起源于传统课程开发模式而具有创新意义的一种在线课程开发模式。社会对大学生英语能力的要求不再局限于听说读写能力的单项培养，更注重其在实际工作社交中运用英语进行沟通的能力。课前准备、课中讨论与课后消化的大学英语MOOC教学模式设计有助于学生积极参与课堂活动，提高教学效果。

关键词：MOOC；大学英语；教学模式

Abstract:MOOC is a kind of newly developed online course and learning mode of originality，originated from the traditional curriculum development mode. College students are not only required to cultivate their English ability in listening，speaking，reading and writing，but focus more on the practical ability to use English to communicate in social activities. The design of preparation before class，discussion in class and digestion after class in the MOOC college English teaching pattern will help students to actively participate in class activities and improve the teaching effect.

Keywords:MOOC；college English；teaching mode

一、MOOC的起源与发展

慕课源自传统的课程开发模式，主要是通过主讲教师负责的方式，支持大规模的人群参与进来，通过授课的视频、作业练习、讨论模式、互动方式等网络化交织的教学及学习过程。（Jordan，1997）MOOC（Massive大规模的，Open开放的，Online在线的，Coursers课程）又译作“慕课”，这个属于首先是由加拿大爱德华王子岛大学Dave Cormier与国家人文教育技术应用研究所高级研究员Bryan Alexander联合提出来的。（吕中华，2014）2012年在美国的斯坦福大学、加州大学、密歇根大学普林斯顿大学等大学都开展了大规模的网络开放课程，所以被称为“MOOC元年”。中国与世界的MOOC发展近乎同步，以复旦大学和上海交通大学为先驱，继而北京大学和清华大学也开始在2013年纷纷加入这个慕课阵营，因此2013年被称之为“中国MOOC元年”。（王欣，2014）短期内中国名校与MOOC公司的互动频频，证明MOOC这一全新的教育模式给中国高等教育带来了巨大的冲击。（Bergmann，2012）

二、创新大学英语教学模式的必要性和可行性分析

学生基本上能意识到学习英语的重要性，但是由于英语基础知识比较薄弱，大多数学生对英语学习缺乏自信心，进而失去了对英语学习的兴趣。……