李玲玲　李媛（天津中医药大学，天津300193）



中医药高等院校“教”“学”适配度现状研究

李玲玲李媛
（天津中医药大学，天津300193）

摘要：当今中医药高等院校教育存在一些问题，影响其教学效果。达到良好的匹配状态的“教”与“学”是高等院校迫切需要的教学模式。以天津中医药大学2014级100名本科生为研究对象，通过问卷调查和访谈的形式，了解其对课程设置、师资力量、自身学习效果方面的评价。

关键词：中医药；高等院校；适配度

Abstract:There are some educational problems in today's universities and colleges of traditional Chinese medicine（TCM），which may influence the teaching effect. Teaching and learning with high matching degree is urgently needed. A study has been conducted among one hundred undergraduates in Tianjin University of TCM with the form of questionnaires and interviews，to find out the students' evaluation on curriculum setting，teaching staff，and their learning effect.

Keywords:TCM；universities and colleges；matching degree

2011年《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》中指出，教育要满足经济社会发展对应用型人才、复合型人才和拔尖创新人才的需要。新形势下，教学应从学生实际出发并符合院校专业实际。只有深入每个学生，反馈其需要来指导“教”，才能实现“教好每个学生”的目标。

一、中医药教育与教学现状

首批中医院校于1956年成立，中医药高等教育走过了近60年历史。中医药高等教育办学规模的不断扩大，说明中医药高等院校从单科教育向多科教育转变，从小规模向较大规模发展，学科交叉融合已经成为各个院校发展的趋势［1］。

全球化进程中，教育也将面临合作与竞争的机遇和挑战。我国中医药教学普遍存在一些问题。首先，中医药高校中西医课程设置基本是先中后西，先掌握中医理论、临床基础和临床各科，三年级开始学习西医。西医课时少、深度不够，表面上看是突出中医，实际上导致了“西医学不通，中医学不精”的恶果［2］。……