喻忠恩

（广东技术师范学院　国际教育学院，广东　广州　510665）



黄炎培的人生观与职业教育事业

喻忠恩

（广东技术师范学院国际教育学院，广东广州510665）

摘要：黄炎培认为，发展职业教育不仅需要借鉴外国的经验，更需要发挥中国传统文化中“仁、智、勇”的精神。黄炎培毕生致力于倡导、推动中国职业教育发展的理论与实践就是这种精神的充分体现，即因“仁”而爱人爱群爱国，因“智”而能寻救国救群救人之道，因“勇”而全力于职业教育事业。

关键词：黄炎培；人生观；职业教育；精神

在中国儒家文化传统中，“仁、智、勇”代表着完善的人格形象，是个人安身立命的依托，也是治国、平天下的利器。1930年黄炎培在为沪江大学所作的校歌歌词中，寄希望于同学们以“仁、智、勇”的精神，肩负起“天下兴亡，匹夫有责”的担当。在另一首诗《吾爱》中，黄炎培再次使用了“仁、智、勇”三字，期望国人以这种精神拯救处于亡国灭种边缘的中华民族：“维吾大仁大智大勇兮，保我中华国命之绵长。”［1］255通读黄炎培的文章诗词，我们不难发现，“仁、智、勇”三字的出现频率极高。对“仁、智、勇”的推崇，无疑是黄炎培钟情于中国传统文化精神的一个表征。在黄炎培看来，中国的文化生命赖“仁、智、勇”以延续，而发展中国职业教育这一事业同样需要这三个字。

晚清以降，试图从传统文化中寻找精神的力量来挽救国家的知识分子并非始自黄炎培。1895年，严复在论述维新思想的《原强》中，就对“仁、智、勇”进行了结合当时背景的现代诠释。……