卢雯（华中师范大学，湖北　武汉　430079）

台湾中原大学全人教育对内地思想政治教育工作的启示*

卢雯
（华中师范大学，湖北武汉430079）

摘要：台湾高校没有思想政治教育的提法，但对青年学生的思想引导工作却贯穿、渗透于整个教育过程之中。中原大学是台湾最早投入全人教育的大学，通过分析中原大学全人教育的理念、内涵及核心内容，发现其与内地思想政治教育中理想信念教育、人生价值观教育和人的全面发展理论的相通之处，结合中原大学全人教育的实施方式，提出对内地高校思想政治教育工作的启示。

关键词：全人教育；通识教育；思想政治教育

Abstract:There is no ideological and political education in Taiwan colleges and universities, but the ideological guidance for young students is provided throughout the whole process of education. Chung Yuan Christian University is the first to practice holistic education in Taiwan. Through the analysis of the concept, connotation and core content of holistic education in Chung Yuan Christian University, similarities with the mainland are found in the aspects of the ideal and belief education, life values education and the theory of human comprehensive development. This paper puts forward ideological and political education implications to mainland colleges and universities, which is drew from the implementation of holistic education in Chung Yuan Christian University.

Keywords:holistic education; general education; ideological and political education

一、全人教育的理念和内涵

台湾中原大学的全人教育是为了对抗培养知识专精的“单面向的人”的“偏颇教育”所提出来的，它的核心内涵是帮助和引导学生寻求“天人物我”四个面向的和谐。可以看出，中原大学的全人教育强调学生拥有健全的人格和个人的全面发展，期望通过教育使个体生命的潜能得到自由、充分、全面、和谐和持续的发展。这与内地高校思想政治教育中培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”是一致的，同时，在促进人的全面发展、爱国主义教育、人生观教育、道德观教育、价值观教育、社会公德教育等方面两岸也是共有的。

二、全人教育的核心内容

中原大学全人教育的四个面向中前三者与内地思想政治理论教育“促进自我身心和谐、促进与他人的和谐、促进与社会的和谐、促进人与自然的和谐”等内容一致，它认为教育是塑造拥有完整人格的“人”的过程，是帮助学生寻求圆融美满人生的过程。……