李超陈兴智　杨枢　王辅之（蚌埠医学院，安徽蚌埠233000）



大数据背景下医学院校信息技术类课程教学体系改革探索*

李超*陈兴智杨枢王辅之
（蚌埠医学院，安徽蚌埠233000）

摘要：在阐述大数据的概念、特点的基础上，对蚌埠医学院信息技术类课程传统教学体系存在的主要问题进行分析。并从改革教学模式、优化实践教学环节、建立新型教学评价体系、师资队伍培养、提高学生创新意识等方面，提出改革措施,以期为医学院校信息技术类课程教学体系改革提供参考。

关键词：大数据；信息技术；教学改革

随着大数据时代的到来，数据量急剧增长、数据类型也更趋于复杂。未来的信息技术发展需要医学院校毕业生掌握多方面的技能并具备更高的素质，如基本的信息处理能力（工具、流程、专业知识），社会交往的能力（团队协作、解决难题、交际），管理能力等。蚌埠医学院是一所历史悠久的全日制本科院校，然而随着社会发展对高素质人才的要求不断提高，传统的教学模式日益显露出各种不足，例如教学方法单一、课程内容陈旧、学生创新能力不足等问题。本文结合大数据时代背景，分析蚌埠医学院信息技术类课程教学中出现的各种不足，提出相应的对策建议，以期为医学院校信息技术类课程教学改革提供参考。

一、大数据的概念及特点

大数据又被称为海量数据，每天全球都会产生百万TB的新数据，以至于需要通过大量的人力和很长的时间，才能做到对数据进行分析、处理、管理，并整理成有意义的资讯[1]。……