宋晓东　宋美霞（上海第二工业大学高职（国际）学院，上海201209）



大学生幸福观中常见的认识误区及纠偏——来自PERMA模式的启示

宋晓东宋美霞
（上海第二工业大学高职（国际）学院，上海201209）

追求幸福是人类社会的永恒主题。我们通常会把人们对什么是幸福，如何追求幸福等问题所持态度的系统观念统称为一个人的幸福观。[1]不同的幸福观决定着人们对于生活拥有着不同程度的幸福感体验。大学生是社会的重要群体，他们是否能够树立科学的幸福观，对于他们今后的个人发展和整个社会的进步都具有重要意义。因此，如何帮助大学生树立科学、理性的幸福观，是高校德育需要面临的一个重要课题。

一、大学生幸福观中所常见的一些认识误区

（一）在对幸福内涵的理解上显得过于片面和狭隘

很多大学生在对待幸福内涵的理解上往往是采取“一元论”的视角来看待问题，把幸福简单的和某样东西之间画上等号。如在人生理想目标设定上认为出名、成功就是幸福；在对价值观理解方面，认为有钱就有了幸福；在对未来生活规划方面，认为能充分的自我享乐就是幸福。[2]如果把幸福看作是人的需求得到满足时的主观感受的话，那么生理需求得到满足，人就会感受到生理上的幸福感；心理需求得到满足就会感受到心理上的幸福感；社会需求得到满足，就会感受到伦理上的幸福感。由于人的需求系统是一个复杂的系统，所以人的幸福应该是上述三种幸福的辩证统一，如果只看到人的一种需求，割裂和其他属性之间的联系，则容易产生片面的幸福观。……