江苏南京 晓庄学院实验小学（210028）孙　军 江宁区教研室（211100）　刘德云



关注热点时事 鲜活品德课堂

江苏南京 晓庄学院实验小学（210028）孙军 江宁区教研室（211100）刘德云

［摘要］在教育教学实践中，教师对时事教育常常出现思想上轻视、行动上忽视、评价上无视的现象。热点时事有效融入品德教学是课程标准提倡的，所以小学品德课堂需要关注热点时事，教师应根据具体的教学内容因材施教，及时进行热点时事的相关教育，引导学生顺利融入社会生活，关注时事，关注社会。

［关键词］热点时事品德课堂

抗战胜利日阅兵、屠呦呦获2015年诺贝尔奖等，这些都是新学期开学后的热点时事。尽管教材上并没有相关的教学内容，但是作为小学品德学科教师，必须关注热点时事，紧扣时代脉搏，积极挖掘适合小学生的热点时事资源，及时开展相关教育，鲜活品德课堂。

一、小学品德课堂需要关注热点时事

1．时事教育肩负“加强社会主义核心价值体系教育”的使命

《品德与生活课程标准（2011版）》《品德与社会课程标准（2011版）》这两个前后相衔接的小学品德课程标准针，对本课程的开放性特点分别提出“教学目标随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整”“课程内容根据社会生活的发展变化和学生身心发展的需要，有弹性地吸纳鲜活的社会事件”。因此，品德学科教师必须清楚认识到：教师要牢固树立使命意识，高度关注社会的热点时事，并根据学生的身心发展情况，适当将其引入教学之中。……