孙爱琴　贾周芳

（西北师范大学　教育学院，甘肃　兰州　730070）



城镇化背景下农村学前教育发展面临的机遇与挑战

孙爱琴贾周芳

（西北师范大学教育学院，甘肃兰州730070）

［摘要］城镇化是我国农村学前教育发展的基本语境。在城镇化背景下，我国经济的持续、快速发展；党和政府开始对学前教育发展的重视；科学、合理的区域布局；教育的公平性为我国农村学前教育发展带来了机遇。同时，也面临着学前教育思想观念落后；没有科学合理的管理体制，教育经费的投入与分配缺乏公平性；幼儿园及教师队伍的数量与质量难以保证；乡土知识荒漠化，农村学前教育发展边缘化的巨大挑战。为此，需要更新教师及家长的教育理念；建立健全的学前教育管理体制，保证教育资源投入的公平性与科学性；注重乡土知识、乡村文化与乡村精神文明建设；提高幼儿教师的数量与质量来大力发展我国农村学前教育。

［关键词］城镇化；农村；学前教育；发展；机遇；挑战

城镇化是乡村社会结构向城市社会结构的整体转型过程，它表现为人口由农村向城镇聚集、职业由农业向二、三产业转移、生活方式由传统向现代转变的动态发展过程。①庞丽娟.加快学前教育的发展与普及[J].教育研究，2009,（5）.中国是一个传统的农业大国，城镇化是这个农业大国实现现代化的必由之路。1949年中国的城镇化率是12%，88%的人住在农村。到2012年底，城镇化率已达到52.57%，城镇人口7.2亿，超过了全国总人口一半。②徐匡迪.关于中国特色城镇化的若干思考[J].特别报道，2013,（12）.城镇化的持续、快速发展，使我国已经从一个传统的农业大国逐渐转变为与世界城镇化水平基本接轨的城市型国家。……