创新“三延伸一整合”教学模式,发展中职教学特色——兰州理工中等专业学校示范校建设典型案例
2016-03-18杨巧玉朱婧玮
西北成人教育学院学报 2016年1期
关键词:教学模式
杨巧玉 梁 钧 朱婧玮 王 勇
(兰州理工中等专业学校,甘肃 兰州 730050)
创新“三延伸一整合”教学模式,发展中职教学特色——兰州理工中等专业学校示范校建设典型案例
杨巧玉梁钧朱婧玮王勇
(兰州理工中等专业学校,甘肃兰州730050)
[摘要]“三延伸一整合”是兰州理工中专经过十多年教学改革实践,总结形成的具有自主知识产权的教学模式改革特色。自2013年实施全国示范校建设项目以来,学校制定了“三延伸一整合”教学模式改革创新实施方案,通过以教学质量提升为目标;以“两进两出四讲活动”为载体;以校企合作为依托;以技能提升为核心;以数字化校园建设为支撑等有效实施“三延伸一整合”教学模式改革创新,实现了提高专业教学实效,发展学校教学特色;提升教师“双师”素质,促进教师专业化发展;搭建技能展赛平台,铸就学生成长成才的目标,促进了学校教学特色的发展。
[关键词]三延伸一整合;教学模式;教学特色
兰州理工中等专业学校建校五十多年来,从上世纪90年代开始致力于探索适合职业学校专业教学的有效教学模式,经过十多年的实践、总结和提升,形成了具有自主知识产权的“三延伸一整合”教学模式特色。学校“三延伸一整合”教学模式改革的具体内涵为:在中等职业学校专业教学过程中,通过实施“公共基础课向第二课堂和校企文化融合延伸”;“专业理论课向实践性教学延伸”;“专业技能课向工学结合、技能展赛、顶岗实习岗位技能延伸”;……
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