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无机及分析化学实验室管理的实践和探索

2016-03-17委育秀蔡吉清祝海娟王秋萍谭桂娥曾秀琼

大学化学 2016年6期
关键词:实践管理

委育秀  蔡吉清  祝海娟  王秋萍  谭桂娥  曾秀琼

(浙江大学化学实验教学中心,杭州310058)



·化学实验·

无机及分析化学实验室管理的实践和探索

委育秀蔡吉清祝海娟王秋萍谭桂娥曾秀琼*

(浙江大学化学实验教学中心,杭州310058)

摘要:浙江大学无机及分析化学实验室在日常管理和教学辅助工作中开展了一系列的实践和探索,如开设循环实验、关注实验细节、加强安全教育与考核等。本文分析和总结了在实验室资源最优化、节约药品、保障仪器设备的运行、注重安全管理等方面所采取的一些行之有效的做法。

关键词:无机及分析化学实验室;管理;实践;探索

化学是一门以实验/实践为基础的学科,化学实验教学在理、工、农、医等专业的本科生培养中起着非常重要的作用。通过实验技能的掌握和巩固,学生不仅可以加深对所学理论知识的理解和深化,而且可以培养运用相关知识和技能解决问题的实践综合能力,为后续的深造和就业打下坚实的实验基础[1]。在化学实验教学中,实验技术人员需要对实验准备、实验室及其设施进行科学管理,籍此保障实验教学的顺利进行[2]。

浙江大学化学实验教学中心的无机及分析化学实验室承担着量大面广的实验教学任务,面向全校本科生开设了3门不同的实验课程,如为化学专业学生开设的基础化学实验I课程(128学时,4学分,16名学生/班)、为生命科学和食品安全求是科学班开设的无机及分析化学实验课程(80学时,2.5学分,16名学生/班)和为近化学类专业开设的大学化学实验G课程(64学时,2学分,32名学生/班)。……

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