李源泉

（昆山登云科技职业学院，江苏　昆山　215300）

基于麦肯锡7S模型视角的高职学生职业素养培养研究

李源泉

（昆山登云科技职业学院，江苏昆山215300）

麦肯锡7S模型是麦肯锡顾问公司研究中心设计的企业组织七要素，包括结构、制度、风格、员工、技能、战略和共同的价值观。职业素养培养是一个复杂而系统的过程，本文基于麦肯锡7S模型视角，分析职业素养培养存在的问题，使麦肯锡七要素相互促进，构建职业素养的机制，寻求职业素养的对策，从整体上提高高职学生的职业素养。

麦肯锡7S高职教育职业素养

一、引言

职业素养是人类社会中每一个人从事职业活动所必须遵守的行为规范，更是高职学生综合素质的重要组成部分，越来越受到全社会的关注。随着我国经济持续快速发展和多元化社会结构的并存，市场分工细化，行业竞争加剧；教育教学改革走向纵深，高等职业教育发展迅速，已经成为高等教育从精英教育向大众化迈进的重要动力。面对目前激烈竞争就业形势的严峻性，对高职院校学生的职业素养提出更高层次的要求。当前高职院校学生在职业素养培养方面存在对职业素养提高不够重视、校企合作没有形成合力、学生缺乏培养提升意识等问题，我们以麦肯锡7S系统模型的视角，全方位考量和推进高职学生职业素养培养；只有创新人才培养模式、扩大工学结合合作水平、提高就业竞争力、形成多方培养合力等，构建全方位的职业素养培养体系，坚持做到“内化于心，外化于行，固化于制”，才能将高职学生职业素养培养落到实外，切实提高高职大学生的职业素养。……