杨海丽，张素凤，赵春能

（河北工业大学廊坊分校，河北 廊坊 065000）

基于学生主体作用的高职高专综合英语教学模式研究

杨海丽，张素凤，赵春能

（河北工业大学廊坊分校，河北 廊坊 065000）

文章以建构主义理论为研究基础，针对世界经济与文化的不断快速发展，社会对英语人才的需求越来越旺盛的形势，通过综合英语教学方式的改革创新，并加以不断实践与改进，结合学生各种教学活动的开展，探索课堂教学以学生为主体的教学模式，同时也分析了综合英语在高职院校中的定位、教学现状以及对综合英语教学进行的改革与探索。

学生主体作用；高职高专；综合英语教学模式；构建主义理论

一、引 言

为了培养和提高学生综合运用英语的能力，培养满足社会需求的应用型英语人才，达到《英语专业教学大纲》所规定的听、说、读、写、译等各项技能的要求，为以后的继续学习和日后的工作打下比较稳固的基础，做为重要专业主干课程的综合英语，需要非常积极有效的教学模式来实施教学的各个环节，以保障教学质量的稳步提高，保障学生运用英语能力的有效提升。

社会的发展与变化对应用型英语人才的语言运用能力提出了更高的要求，因此，对学生语言运用能力的培养也变得尤为重要。因多年来受传统教学模式的影响，做为主干课程的综合英语课堂教学，都普遍存在着一些共性且比较突出的问题：教师讲得多，学生练得少，学生的学习效果不是很理想。……