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基于“互联网+”的高职机电一体化专业课程体系的构建

2016-03-16肖海慧严美娴

职业时空 2016年3期
关键词:课程体系高职发展

肖海慧,严美娴

(常州纺织服装职业技术学院,江苏 常州 213164)

基于“互联网+”的高职机电一体化专业课程体系的构建

肖海慧,严美娴

(常州纺织服装职业技术学院,江苏 常州 213164)

以互联网、智能制造、新材料、新能源为代表的技术创新引发的新一轮工业革命时代的到来,对中国传统制造业的发展模式产生了巨大冲击。基于中国制造业目前的发展状况,以及面临的发展平台和战略机遇,在“互联网+”背景下对高职院校机电一体化专业的岗位需求、技术能力的变革构建出了具有创新性、信息化、高端化的机电一体化专业课程体系。

互联网+;高职院校;机电一体化;课程体系

2015年3月,国务院总理李克强在《政府工作报告》中提出:制造业是中国的优势产业,要实施“中国制造2025”,加快从制造大国向制造强国转变,推动传统产业技术改造,促进工业化和信息化深度融合。制定“互联网+”行动计划,推动移动互联网云计算大数据物联网等与现代制造业深度结合。2015年6月江苏省委、省政府发布了《中国制造2025江苏行动纲要》,《纲要》的总目标是,到2025年江苏省建成国内领先、有国际影响力的制造强省。确定了集成电路及专用设备、网络通信设备、操作系统及工业软件等15个重点领域,并提出了增强自主创新能力、推进两化深度融合、持续推进技术改造、加强质量品牌建设、推动业态模式创新、加强对外交流合作、加快产业结构调整、推进绿色生产制造等8项主要任务。2015年7月常州市委、市政府也发布了《深化“三位一体”发展战略落实“中国制造2025”常州行动纲要》,《纲要》中指出,智能制造被定位为制造强市的主攻方向。……

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