谭笑（公安边防部队高等专科学校　基础部政法教研室，广东　广州　510663）



公安院校思政课案例教学面临的困境与实施策略

谭笑
（公安边防部队高等专科学校基础部政法教研室，广东广州510663）

［摘要］公安院校思想政治理论课案例教学在案例选取、教学互动、教学效果评估等方面面临现实困境。其中既有案例教学缺乏主体性、教学设计不足的原因，又有案例教学管理机制不健全的影响。要摆脱当前困境，需要优化案例教学总体设计，创新案例教学模式，强化案例教学互动，完善案例教学管理机制。

［关键词］公安院校；思想政治理论课；案例教学；困境；策略

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案例教学主要是通过相关案例提供高度拟真的情境，让教学对象尝试在分析具体问题中独立地做出判断和决策，以培养教学对象运用所学理论解决实际问题能力的一种教学方法［1］7。当前，公安工作面临着新的机遇与挑战，形势、任务的变化对院校人才培养提出更高的标准和要求。思想政治理论课作为公安教育和人才培养的必修课程，公安院校根据其面临的困境，探索、运用和推广案例教学，着力增强教学效果，提升教学质量，不仅是顺应公安院校实战化教育训练新趋势，深化公安教育、教学改革的必然要求，也是调动学员学习的积极性，主动性和创造性，提升学员的政治素养和实践能力，推动公安院校创新发展之题中应有之义。

一、公安院校思想政治理论课案例教学面临的困境

以案例教学为牵引，改革与创新公安院校思想政治理论课教学模式，充分发挥其在铸魂育警等人才培养中的功能，推动公安院校思想政治理论课教学改革，具有重要意义。……