徐贺兵

(兰州财经大学外语学院,甘肃兰州730020)



论移动语言学习下大学英语教材的立体化开发

徐贺兵

(兰州财经大学外语学院,甘肃兰州730020)

摘 要:依据新的大学英语课程教学要求和当代大学生的学习特点,本研究先论述了在移动语言学习背景下对大学英语教材进行立体化开发的必要性,然后提出立体化教材APP的目标是要融合听、说、读、写、译技能于一体,实现学生个性化、交互性和情境化学习。

关键词:移动语言学习;英语教材;立体化开发

一、引言

随着移动智能手机、平板电脑在当代大学生中的普及和我国4G移动互联网的快速发展,移动学习已成为当前教育技术领域的一大研究热点。而语言的学习历来都与教育技术的发展密不可分,当移动学习应用到语言学习时,移动辅助语言学习(Mobile Assisted Language Learning,简称MALL)就应运而生。作为一个快速兴起的学科领域,移动语言学习的优势在于可为学生在教室内外提供丰富、实时、协作和交互的学习体验;可以将语言学习材料直接传递给学生,允许学生在变化的地点中学习;它还可以激发学生交流的主动性,并深度融合语言学习与日常交际需求和文化体验,有助于新习得的语言技能的应用和保持[1]。

立体化教材[2]是指不同于传统的纸质教材,从内容上来说,它融合了纸质教材的内容和利用现代教育信息技术所开发的音视频、多媒体课件和其他网络资源;从形式上来说,呈现出以纸质教材、光盘、网络资源的多层次形态。……