黄凯峰（淮南职业技术学院信息与电气工程系， 安徽 淮南 232001）



高职《电工基础》课程教学模式改革与实践

黄凯峰
（淮南职业技术学院信息与电气工程系， 安徽 淮南 232001）

［摘 要］《电工基础》课程是高职电类专业的核心课程，该课程的对电类专业人才培养有很大的影响，通过学生构成情况调查和电类专业用人对于学生能力素质需求单位调查为依据，针对《电工基础》课程教学中的诸多难题提出了教学模式与方法改革的具体途径，通过教学实践收到了良好的教学效果。

［关键词］教学模式改革； 高职教育； 电工基础

《电工基础》作为高职电气自动化技术专业、应用电子技术专业、计算机控制技术专业、电气设备应用与维护专业的第一门专业基础课，在各专业的课程体系中起到引导学生认知基本电工元件，掌握基本仪器仪表，了解基本电工常识的作用。由于生源的变化及课程涉及各专业学生文理兼收的基本情况，学生基础薄弱、基本知识技能非常欠缺，学好电工技术课对大一新生成功开始专业知识的学习，从而构建良好的专业知识技能基础，为后续课程开展起到了关键的作用。

一、《电工基础》课程建设基本思路

（一）《电工基础》课程建设所要达到的教学目标

知识目标。学生可以掌握基本电工常识与技术，认识电路基本元器件、了解电工测量的相关知识、了解基本电路定则与定律及其应用、理解正弦交流电路基本性质、了解功率因数的提高、电路谐振的性质和作用、了解三相交流电路特点。……