马玉洁

【摘要】从上个世纪80年代开始我国青春期性教育已经被纳入了中小学常规教育计划内，青春期性教育已经进入了实质性的发展阶段。中学生处于性的懵懂时期，对性教育有着强烈的渴求，但许多家长的青春期性教育观念远落后于中学生生理发展，这就要求学校要把青春期性教育重视起来，如今从各个学校的落实上来看，校内性教育体系不完善、师资队伍薄弱、教育途径简单化、行政应付倾向比较严重的问题还是突出的。本文就在对300名中学生进行问卷调查后，分析其中提出了一些完善学校青春期性教育的建议。

【关键词】中学生 性教育 观念 教育途径 现状 对策

【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0203-01

本次调查采用问卷调查的方法对238名中学生进行性知识的掌握水平、性教育需求、性态度进行了调查研究，通过分析该地区的性教育现状进而促进该地区中学生性教育有效性发展。这次问卷共发300份，回收287份，有效问卷238份，问卷有效率 97.8%； 教师问卷 110 份， 回收 105 份， 有效问卷100 份， 问卷有效率 79.3%。其中，男生占49.7%，女生占50.3%。

一、调查问卷结果分析

调查显示，学生主要是通过自己看书和同龄人告知的途径取得性知识的，学校和家庭教育排在获取性知识渠道的后两位。另外75%的学生会和周围的同学有过相互交流性知识的情况，38%的学生和自己的兄弟姐妹有过交流性知识。当中学生有了性方面的疑问的时候接近50%的同学会自己通过网络查找答案。有25.4%的同学向周围学生求助过，有不到20%的学生求助于父母，只有0.2%的学生有倾向求助于教师。……