周璠（湖南交通职业技术学院，湖南 长沙 410132）



培育核心价值观应提高课堂教学感染力
——以《思想道德修养与法律基础》为例

周璠
（湖南交通职业技术学院，湖南 长沙 410132）

【摘要】当前，高校社会主义核心价值观教育的效果还不尽人意，大学生核心价值观缺失的现状还比较严重。思政课是进行社会主义核心价值观教育的主渠道和主阵地。从教师教育教学的角度看，高校思政课教师应该大力进行《思想道德修养与法律基础》课堂教学改革，始终把握立德树人、以德化人的宗旨，着眼于增强大学生对社会主义核心价值观的认同度和践行力，不断提高课堂教学的感染力和可信度。

【关键词】课堂教学；核心价值观；感染力；可信度

【DOI】10.3969/j. issn.1009-2293.2016.02.027

大学生是国家的希望，民族的未来，他们对社会主义核心价值观的认同度直接关系到国家的前途与命运。统领大学《思想道德修养与法律基础》课（下称“基础”课）的主线就是社会主义核心价值观，在“基础”课教学中要始终牢牢抓住这条主线，加强对大学生社会主义核心价值观的培育，增强大学生社会主义核心价值观的践行力。

一、当前大学生核心价值观缺失的表现

（一）人生目标迷失，精神空虚

当前大学校园里，普遍缺乏科学的稳固的人生观，在这种混乱的思想状况下，有一大批浑浑噩噩度日的大学生缺乏明确的人生理想。在职业生涯设计中，因为缺乏人生目标很多大学生不知道怎么设计。没有目标就没有动力，精神就不会振作，表现在：对一切都不感兴趣，缺乏最基本的好奇心和志趣；……