李雪萍

摘 要：在小学语文教学中，一个重点就是强化学生阅读能力，提高阅读质量。对小学语文阅读教学中存在的问题展开探讨，并提出对应的改善策略。

关键词：小学语文；阅读教学；课外阅读

语文阅读教学是小学语文教学中关键的一部分，它关系着学生未来认知能力、思维能力以及语言应用能力的形成与发展，要培养学生良好的阅读习惯和阅读能力，必须从小学就重视起来，用有效的方式循序渐进地引导学生，注重培养学生的思维能力和创造力，增强他们对阅读的积极性与主动性，这样才能达到事半功倍的效果。

一、小学语文阅读教学中存在的问题

（一）课堂凸显学生的主体地位不够

受传统教学的影响，课堂中学生的主体性体现还不够，填鸭式教育，方式主要是以老师讲解为主，学生只能被动地接受，大大地忽略了学生的主体地位。整节课堂大多都是老师讲，学生在讲台下面一直被动地听，在讲解知识的过程中虽然穿插着课堂提问，但留给学生思考和交流的空间太少，以至于学生不能深刻领会问题的要点，降低了课堂提问的效率。教师是学生阅读的组织者和引导者，学生是阅读的主体，应当有自主性和独立性。

（二）忽视了学生的个性化阅读

目前，在小学语文阅读教学中，语文老师忽略了学生的个性化阅读，学生在课堂上自主思考的机会太少，老师往往会以自己的经验去引导学生理解感悟所要学习的文章，而不是给学生独立的空间让学生自己去思考并发挥想象，从而深入地领悟和体会文章的内容。……