APP下载

“社会主义”的现代性重建:芬伯格的技术政治目标考论

2016-03-14黄雪丽

湖北社会科学 2016年11期
关键词:社会主义

黄雪丽

(山西师范大学,山西临汾 041000)

“社会主义”的现代性重建:芬伯格的技术政治目标考论

黄雪丽

(山西师范大学,山西临汾 041000)

芬伯格的技术政治的目标是通过重建“社会主义”的现代性,实现对合理社会的建构。“社会主义”的现代性重建以现代技术背景下“可选择的”现代性为依据,对社会主义观念的重新阐释为基础,通过社会化、民主化及革新来实现。芬伯格以“社会主义”为目标的技术政治观对社会主义观念的深化发展具有启迪意义。

社会主义;技术政治;现代性

安德鲁·芬伯格(1943-)是20世纪最大的西方马克思主义流派法兰克福学派在美国的当代代表,尤以对技术批判理论的丰富和发展而著称。而贯穿其思想始终的是以解放为目标的技术政治观,他试图通过技术批判及其与社会建构论的融合获得政治上的解放。他将社会建构论的方法运用到现代性问题的研究上,在微观的技术研究和宏观的现代性问题之间架起桥梁,通过“可选择的”现代性,实现“社会主义”的现代性重建。

一、“社会主义”的现代性重建的依据:“可选择的”现代性

芬伯格的现代性观念建立在现代技术之上。他认为技术发展不是由一种普遍的合理性来决定,而是依赖多种不确定的社会因素,具有各种未加探索的可能性。他将资本主义与社会主义作为两种文明方案,提出“可选择的”现代性,破解各种抽象的现代性观念。“可选择的”现代性的目的就是激发一种解放的思想,力图将更多的行动者包容到技术决策过程中,扩大各种可能性,使人类朝向更合理的社会。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

社会主义
当代中国“两会”与社会主义民主两种重要形式的关系
社会主义核心价值观传播的多维话语系统的构建
借助乡土文化开展社会主义核心价值观教育
创新社会主义法治文化建设路径的思考
全面推进依法治国需加强社会主义法治文化建设
社会主义核心价值观对大学生思想政治教育的影响
关于正确认识和处理“两制”关系的几点思考
结合社会主义核心价值观教育,创建新时期高中思想政治课堂
以社会主义核心价值观推进学生社团建设
中国传统文化与现代社会主义的和谐思想融合