赵劲松，余荣宝

（襄阳职业技术学院，湖北襄阳 441050）

高职制造类专业复合型人才素质模型构建与应用

赵劲松，余荣宝

（襄阳职业技术学院，湖北襄阳 441050）

建立高职制造类专业复合型技术技能人才素质模型是高职培养工业转型升级需求人才的基础。高职制造类人才培养现阶段存在着功利化倾向、教育系统性不足、人才创新性缺乏、人文素质教育缺失、教学内容的滞后等诸多问题。以工业转型升级发展所需的人才素质为目标，积极推进多接口、复合型职业人才培养，促进学生全面、高素质、可持续发展，应该是高职制造类专业人才培养的方向。

高职；制造专业；复合型技术技能人才；素质模型

随着新工业革命的不断推进，人力资源越来越成为企业在市场竞争中存亡和发展的核心竞争力。国务院发布的《中国制造2025》提出：“坚持把人才作为建设制造强国的根本，建立健全科学合理的选人、用人、育人机制，加快培养制造业发展急需的专业技术人才、经营管理人才、技能人才”。可见，“人才为本”是实现中国制造业“由大到强”的基本保障。高职制造类专业在工业转型升级技术技能型人才培养中处于重要地位，是推进“中国制造2025”分阶段落实的人才培养的主要组成部分。然而，高职制造类人才培养现阶段存在着功利化倾向、教育系统性不足、人才创新性缺乏、人文素质教育缺失、教学内容的滞后等诸多问题。究其原因，高职制造类人才培养是以满足现阶段工业生产为需要，忽略了“中国制造2025”技术技能型人才需求的动态发展和两化融合的特点，培养的人才技能单一、创新型不足，缺乏未来接口和可持续发展性。……