山东省潍坊市昌乐县乔官镇北岩小学 张子利

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。“少成若天性，习惯成自然。”小学阶段是培养习惯的关键期，中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。” 教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下。

一、小学生学习习惯养成教育内容

1.学会倾听的习惯

上课不做小动作，不做与学习无关的事；认真倾听其他同学发言；要倾听老师讲解，并按要求认真练习。

2.善于思考的习惯

上课专心听讲，认真思考，积极发言；善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教；课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。

3.敢于提问的习惯

勤于思考，敢于质疑；发言时，站得直，讲普通话，声音要洪亮。

4.与人合作的习惯

主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题；与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。

5.自主读书的习惯

养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累；……