李　华

(五邑大学　计算机学院，广东　江门　529020)

论“微时代”高校思想政治教育的模式创新

李华

(五邑大学计算机学院，广东江门529020)

摘要：进入 “微时代”后，大学生成为微媒体使用的主要群体。“微时代”对当前高校的思想政治教育方法、教育主体、教育过程管理和教育效果产生了明显的冲击。构建“微时代”高校思想政治教育的新模式，就要构建“A”型的教育目标、“X”型的教育主体、“T”型的教育内容和“H”型的教育组织形式。

关键词：微时代；高校；思想政治教育；模式

一、引 言

传播学大师马歇尔·麦克卢汉(Marshall Mcluhan)认为：“媒介是社会发展的基本动力，也是区分不同社会形态的标志，每一种新媒介的产生与运用，都宣告我们进入了一个新时代。”[1]2006 年推出的Twitter(微博)作为一种全新的、及时性的通信工具被广大网民所接受，信息传播方式由此发生了翻天覆地的变化。随后，“微小说”、“微电影”、“微社区”等微平台不断涌现，使人们的生活方式在不知不觉中发生了改变，进入了“微时代”。这一时代以微博、微信等作为主要传播媒介，信息传播速度快，内容短小精悍，可读性强，能在极短时间内吸引受众并提高受众的阅读兴趣。2015年7月23日，中国互联网络信息中心(CNNIC)发布《第36次中国互联网络发展状况统计报告》(以下简称《报告》))显示：截至2015年6月，我国网民规模达6.68亿，半年共计新增网民1894万人，互联网普及率为48.8%，较2014年底提升了0.9个百分点，其中，手机网民规模达5.94亿，较2014年12月增加3679万人。[2]我国手机网民持续快速增长，促进了手机端各类应用的持续发展。……