董小莉

（河西学院医学院，甘肃张掖734000）



临床护理教学常用方法及其优、缺点分析

董小莉

（河西学院医学院，甘肃张掖734000）

摘要：临床实习是护理专业学生参与临床护理实践，验证、巩固、深化所学理论知识的过程，临床护理教学质量的优劣直接关系到护理队伍质量。在临床护理教学过程中，为提高教学质量，带教教师除具备扎实的理论知识、娴熟的护理操作技能、良好的职业道德素质外，还应不断探索、改革带教模式，创新带教方法。本文分析常用临床护理教学方法的优、缺点，以便教师在临床带教过程中能够选择更合理的方法，提高临床护理教学质量。

关键词：护理实习；临床教学；常用方法

临床护理实习是学生将基础理论知识应用到护理实践的阶段，是学生在带教教师指导下，参与临床护理实践，验证、巩固、深化所学理论知识的过程。临床实习阶段既是护理教育的最后环节，也是学生理论联系实际、提高综合能力的重要途径。通过实习学生获得必要的专业感性知识，锻炼独立工作能力，培养优良的专业品德。临床教学质量的优劣直接影响着护理人才素质和护理教育质量。

1　临床护理教学现状分析

现阶段临床护理教学多采用带教制，一般是一位教师带教一名或多名学生，学生每天与一个角色榜样共同进行临床实践。学生进入临床后，带教教师组织学生观看或进行操作练习，大多采取先看再练逐步放手的方式让学生进行护理操作。……