姜　楠，王存睿

(大连民族大学 计算机科学与工程学院，辽宁 大连116605)



民族院校计算机领域专业硕士实践教学体系构建研究

姜楠，王存睿

(大连民族大学 计算机科学与工程学院，辽宁 大连116605)

摘要：根据服务“特需”的计算机技术领域专业硕士研究生培养目标和培养模式，构建了民族院校计算机领域专业硕士实践教学体系。探索了不同形式的实践教学环节，包括校内外实践教学环节和实践效果评价环节。通过该实践教学体系中各种形式的实践课程，培养了研究生的专业素养和解决实际问题的能力，提高了他们的创新能力和创业能力。

关键词：实践教学体系；培养模式；实践能力；校企结合

为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，积极发展具有中国特色的专业学位教育，教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究所培养工作的若干意见》提出自2009年起，扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围。并且提出要积极推进专业学位研究生教育，专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，并且培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，逐渐将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主进行转变[1]。在人才培养过程中，通过实践性教学可以培养研究生的专业素养和解决实际问题能力，提高他们的创新能力和创业能力，因而良好的实践能力培养在研究生教育中占有非常重要的地位。……