刘亚玲?韩晶晶

摘 要：创业教育课程的有效设置是发挥学校教育在创业中的作用的关键一环，也是提升高校创业教育实效性的重要手段。以酒店管理专业为例，在分析创业教育课程不足的基础上，总结出创业教育课程体系构建的基本思路，并基于此设计出专业创业课程模块、课程内容及教学方式，并围绕此建设创业课程保障体系。

关键词：创业教育；课程体系；应用型本科；酒店管理专业

自1999年以来，我国高等教育连续大幅扩招，短短几年教育规模达到世界第一，但大学生就业问题也随之而来。毕业生就业问题已经关系到国民经济的发展与社会的稳定，牵动着社会各阶层的敏感神经，向我国高等教育发展提出了巨大的挑战。原因主要有两方面，一是社会岗位资源的有限性，二是重知识轻能力的高校教育错位。

因此，2009年国务院办公厅《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》中明确提出，“要支持高校毕业生自主创业，鼓励高校积极开展创业教育和实践活动”。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（ 2010—2020 年）提出高等教育要推进创业教育，“创业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力”。 2012年，教育部《普通本科学校创业教育教学基本要求（ 试行） 的通知》，我国创业教育进入全面推进阶段。

在此背景下创业教育也全面进入应用型本科高校并获得快速发展。部分应用型本科高校已经开展了形式多样的创业教育，然而大学生成功比率不高。……