邢澄

摘要：随着我国高校教学改革的不断深化，对美术鉴赏课程教学也提出更高的要求。高校美术鉴赏课近年来教学过程中在研究基本美术知识的同时，更侧重于从中外美术作品出发，确保通过文学性鉴赏使学生在审美能力、美术素养以及鉴赏能力等各方面都可得以提升。然而现行高校美术鉴赏课教学活动中，关于文学性赏析仍处于缺失状态，难以达到美术欣赏课教学的真正目标。对此，本文将对文学性鉴赏融入西方美术教学中的意义、现行美术教学中关于文学性赏析存在的问题以及文学性鉴赏的相关教学策略进行探析。

关键词：西方美术教学；文学性欣赏；教学策略

前言：作为高校审美教育的基本构成部分，美术欣赏课侧重于对美术史以及美术作品进行研究，使学生在学习过程中艺术鉴赏能力以及综合艺术素养等方面都可得以培养。尽管现行高校美术教学中，要求充分挖掘美术内容中涵盖人文精神内容，但实际教学中仍存在较多弊端，抑制美术欣赏课教学有效性的提高。因此，本文通过对美术欣赏课教学分析，对提升高校美术教学有效性以及学生综合能力具有十分重要的意义。

一、文学性鉴赏融入高校西方美术教学中的意义分析

高校西方美术教育，其本身将较多西方民族文化内容融入其中，为使这些民族文化中包含的审美姿态、文化意识被充分挖掘出来，便要求在美术教育工作中做好文学性鉴赏工作。……