刘颖

摘要：在我校进行示范校建设教学改革的背景下，网页制作课程明确课程定位并确立了知识、能力、素质教学目标，在课程职业定位中引入企业岗位定位，并在整个教学过程中将企业工作过程贯穿其中，使学生参与项目开发全过程。下面主要从网页制作课程的现状、背景分析、课改思路、组织实施及考核等几个方面进行介绍。

关键词：网页制作；教学改革；项目设计；企业岗位

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）36-0076-02

1 课程现状

《网页制作》课程开设十几年来，在教学模式上由原来的知识点传授过渡到现在的项目化教学模式，以理论讲授和实践相结合的方式，经过长期的教学实践，取得了一定的成果。

但是，随着互联网技术的进步与发展，网站技术以及企业的岗位需求发生了变化，当前的教学模式和教学内容已经不适应现在的变化，知识内容陈旧，不符合企业实际工作所需，不利于学生学习主动性的培养。课程知识内容的陈旧，不利于知识能力的培养，学生在学校学习后，学生的实践操作能力不强，无法到企业中找到合适的工作岗位，学生所学到的知识和技能与企业所需脱节。

经过具体分析，总结当前本课程在教学过程中主要存在以下几个问题：

1）课程内容陈旧、冗余

课程内容和实际工作内容脱节，没有完全跟上技术的更新，向学生传授的知识在企业中用不到，学生不能在学校学到企业需求的知识技能。

2） 职业能力培养没有得到实际的训练