江苏省张家港市云盘小学 张卫兰

点石成金：谈学生文明礼仪养成教育

江苏省张家港市云盘小学 张卫兰

小学生既是中华传统礼仪文化的继承者和发扬者，同时也是新时代礼仪教育的新生主力军。因此，对小学生的礼仪教育进行研究具有重要的意义。

礼仪 教育方法 教育成效问题反思与展望

教育背景

学校教育，育人为本！在我校教学楼的连廊上，镌刻着陶行知老先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人！”然而，在科技高速发展的今天，象征祖国未来的花朵们却渐渐失去了文明礼仪。这一方面是来自家庭教育的重智轻德，另一方面是社会大环境的影响，因此，学校必须加强对学生文明礼仪的教育，引导学生学会做人——在家争做好孩子，在校争做好学生，在社会上争做好公民！

教育方法

1.“知耻而后勇”。

我给学生讲述了去台湾时的场景：在台湾博物馆参观时，我看到旅游者来自世界各地，可博物馆工作人员高举的牌子上却用大大的汉字写着：“请勿高声喧哗！”“请按秩序排队！”；饭店里，别国的客人都能够安静用餐，大声喧哗的唯有中国人所在的餐桌，以致于他人侧目怒视……这些场景让每一个有良知的中国人都会深感耻辱！问学生听后的感觉，他们群情激愤，答曰：“羞愧难当！”“汗颜！”请他们对照自己平时的言行，剖析一下自己的灵魂，皆表示：“要彻底摒弃国人的陋习，要彻底改变中国人的劣根性，开始学做绅士、淑女！”

2.榜样的力量。

孔子强调我们教师以身作则的必要性——“其身正，不令而行；