洛阳师范学院 蔡云改

浅议多元文化视野下的基础教育课程改革

洛阳师范学院 蔡云改

多元文化主义兴起于上个世纪80年代的美国，其不仅指一种现象，更是一种理论思想，一种意识形态，不仅指多种文化的共存，更表达了对不同文化差异的尊重。在本研究中，笔者将结合多元文化的相关理论观点去剖析我国基础教育课程改革，以期加深对我国基础教育课程改革的理论认识。

多元文化主义 新课程改革基础教育

早在古代埃及和罗马，具有不同文化背景的民族和睦地相处在一个社会，这种现象是文化多元，意在指不同文化的共存，然而，多元文化不仅是一种现象，更是一种理论思想，一种意识形态，不仅指多种文化的共存，更表达了对不同文化差异的尊重。多元文化主义兴起于上个世纪80年代的美国，由于该词被用的太泛，目前尚无明确清晰的界定。其涉及的范围较广，含政治理论、教育、民族主义、历史研究、文艺理论、文化研究等领域。在本研究中，笔者将结合多元文化的相关理论观点去剖析我国基础教育课程改革，以期加深对我国基础教育课程改革的理论认识。

2008年国家教育部颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，标志着我国新课程改革的全面启动。新课改的核心理念是“一切为了学生的发展”，体现了以学生为本的思想，在这种思想的指导下，新课改反对权威主义和精英主义，力求各种文化背景下的学生在教育教学过程中都能得到全面的发展。……