□ 深圳市宝安区福永街道兴围小学 邓继海



大班额现状下如何做幸福的班主任

□ 深圳市宝安区福永街道兴围小学 邓继海

【摘要】班主任是学生的精神关怀者，其专业道德、专业素质、专业技能在很大程度上决定了学校智育、德育的有效落实。在我国大部分学校班级人数超过50人的现状下,如何做一名幸福的班主任,让每一个学生健康成长，全面发展，提升教育教学质量是一个值得探索的问题。本文从人格魅力、人才选拔、团队建设、有效管理等方面对班级的管理进行了有益的探讨，提出了切实可行的做一名幸福班主任的有效做法。

【关键词】班主任人格魅力管理职能班级文化

由于城镇化的推进、城市学校供应的不足，大部分学校的班级每个班的人数都会超过50人，在如此超大班额的现状下教学，很多老师都不大乐意做班主任。为什么大家不乐意做班主任？究其原因，是因为人数过多不好管理，顾前不顾后，工作辛苦琐碎。当然班级人数过多，如果事必躬亲，往往会力不从心，从而享受不到做班主任的乐趣。我认为造成这种局面很大程度上是因为班主任没有能够高效地管理班级。那么怎样才能对班级实行高效管理呢？

一、提高个人魅力，让学生乐意做你的助手

班主任是一个班级的灵魂，班主任要做个“有教育理想，更有教育思想”的老师：有丰厚的文化底蕴支撑起人性，高超的教育智慧支撑起灵性，宏阔的课程视野支撑起活性，远大的职业境界支撑起诗性。……