□孟荣祥



刍议小学语文课程资源的开发和利用

□孟荣祥

【摘要】如何合理开发和利用丰富多彩的课程资源，培养和发展学生的语文素养，适应时代发展的多样化需求，是对一线语文教学与语文教学实践的挑战。而语文教师作为语文课程资源的重要主体之一，在课程资源的开发和利用过程中起着举足轻重的作用。

【关键词】小学语文；课程资源；开发；利用

小学语文课程标准在“课程资源的开发与利用”中详细列举了教科书之外的语文课程资源，包括纸介质的书报杂志、影视、音像、计算机、网络等媒体，演讲、辩论、讨论、表演等形式，博物馆、纪念馆、风景名胜等场所，以及日常生活、重要文件等都可以成为语文课程的资源。可以说，语文课程资源无时不有、无处不在。如何合理开发和利用丰富多彩的课程资源，培养和发展学生的语文素养，适应时代发展的多样化需求，是对一线语文教学与语文教学实践的挑战。而语文教师作为语文课程资源的重要主体之一，在课程资源的开发和利用过程中起着举足轻重的作用。

一、固本——用好教材资源

教材是教师传授知识、实施课堂教学的基本载体，对教材的整体理解和把握是上好课的一个重要方面。我们应高度重视小学语文的阶段性特点，本着“用教材教”的理念，在与作者、文本充分对话的基础上，遵循教材的价值取向，把握重点与难点，捕捉教材的闪光点，选择恰当的教材资源，带领学生进行语文学习活动，提高学生运用语言文字的能力。……