□ 浙江省宁波市鄞州区田莘耕中学 蒋锡昆



实验失败之后应如何应对？

□ 浙江省宁波市鄞州区田莘耕中学 蒋锡昆

【摘要】科学是一门以实验为基础的学科。而实验是科学教学中学生获取科学经验知识和检验科学知识的重要途径之一，因此做好科学实验十分重要。但是在实际教学中，很多科学实验由于各种各样的原因，达不到预期的目的，甚至造成实验失败。为此，教师需要探索应对实验失败的策略，以便更好地开展实验教学。

【关键词】教师实验学生实验合理应对

科学是一门以实验为基础的学科。而实验是科学教学中学生获取科学经验知识和检验科学知识的重要途径之一，因此做好科学实验十分重要。但是在实际的教学中，很多科学实验由于各种各样的原因，达不到预期的目的，甚至造成实验失败。面对这些情况，教师应该如何应对呢？笔者对此进行了探索，取得了一些经验，愿与同行共同探讨。

一、教师实验

教师在平时教学中所做的演示实验总会有不成功的例子。而有一部分教师在实际教学中可能会编造或更改一下数据，这样使得结论能够跟教材中的内容一样，避免学生记忆的错误。我认为这样是不可取的。

首先，仅仅这样单纯的记忆一下实验结论是没有意义的，因为学生实际上对这个知识点是不理解的，掌握得也是不太理想。

其次，教师的演示实验是给学生看的，若老师没有规范的实验操作和严谨的科学态度，如何去培养学生呢！……