□ 河南省南阳市南召县教研室 郭建华

立足美术课堂，培养创新能力

□ 河南省南阳市南召县教研室 郭建华

美术课程是陶冶学生高尚情操，提高学生审美水平，增强学生热爱自然、生活的一门重要课程。中学美术教学中，调动学生学习的积极性，有效培养学生的创新能力，是美术教师应该努力实现的重要目标。

一、整合生活内容，为学生提供创新的机会

每一个学生内心都会有一种强烈的需要，希望自己成为发现者、研究者。作为教师要紧紧围绕学生的这一基本需要，为学生尽可能多地提供创新的机会。生活是一切文化的源泉，以生活为切入点往往让课堂教学内容变得生动具体，能更有效地激活思维。老师应联系生活，要经常组织有利于学生创新实践的活动，激发学生求知欲，触动学生好奇心，让学生在生活实践中受到熏陶，实现创新能力的培养。

教师可开展“美术，让生活更美好”等主题活动，组织学生观察个人生活环境，家庭、校园、教室包括寝室，用自己的画笔把生活点缀得靓丽多姿；墙壁、窗子、书柜……都可以成为学生创作的最好素材，学生自然兴趣盎然，踊跃尝试。如我校课间饭后，走廊里就呈现出一片热闹的景象，同学们个个兴高采烈，手挥画笔，尽情地用画笔创造美、展现美，无拘无束地发挥着自己的豪情，教室的才艺展示墙上张贴满满的都是学生创作的作品。这样的活动激发了学生的创作兴趣，发挥了学生的想象力，施展了他们的美术才能，而且乐此不疲。