张治娜（韩城市教师进修学校 陕西韩城 715400）



浅论阅读对语文学习的帮助

张治娜
（韩城市教师进修学校 陕西韩城 715400）

阅读教学是语文教学的基本环节。因此阅读教学是语文教学的重要组成部分，它贯穿在语文教学的整个阶段。著名语言学家吕淑湘先生说过：“学习语言不是学一套知识，而是学一种技能。”那么语文阅读教学自然是教给学生技能的，阅读的目的就是培养学生的阅读能力。要达到此目的就必须指导学生多读，多读也是我国优良的文化传统，其重要性在古文语句中充分体现出来，如“读书破万卷，下笔如有神”“书读百遍，其义自见”。

老师对寻求恰当的语文知识引导方法而尽心研究，于是社会上推出过种种教学方法，教学模式。但无论是传统的教学模式还是在新课改的前提下提出的新教学模式都有一个共性即都是围绕着“阅”和“读”两个字来做文章的。也就是说，万变不离其宗。据我所知，我国就有很多著名的老师，他们的成功就是在“阅读”上作了深深的研究、实践。从“阅读”上对学生进行引导、升华。最后一举提升学生总体语文能力的。

在教学中如何来培养学生的阅读习惯呢？方法是多种的，大致可从如下几方面努力：

1.引发阅读动机。阅读动机是直接推动学生进行阅读的内部动机，也是形成阅读习惯的重要前提。引发阅读动机，首先要采取多种方法帮助学生明确阅读的目的和意义，端正阅读态度；其次要通过讲述、对比、训练等方式暗示习惯在阅读活动中的重要意义，提高学生对养成良好阅读习惯的认识，引起学生的心理需求。……