【摘要】当前的英语课堂普遍存在着效率低下的问题，微课的出现，给英语课堂注入了新鲜的活力，有效地推动了英语的学习。本文从口语教学、阅读教学、语法教学等多种课型入手，结合教学实例，介绍了微课在高中英语教学中的应用，以达到提高教学效率的目的。

【关键词】微课 助力 口语 阅读 语法

一、微课，应势而生

当前的高中英语课堂普遍存在着一个非常突出的问题：就是教学效率低下，教师教得很辛苦，学生学得很痛苦。具体表现在：有些教师满堂灌、填鸭式，上课时滔滔不绝，黑板写得满满的，学生不停地记笔记，独立掌握知识、主动训练能力的机会少；有些教师处理教材缺少灵活性，教学方法呆板，课堂气氛也沉闷，学生容易产生疲劳，久而久之，就会在心理上产生厌恶甚至抵触的情绪。

微课的出现，给传统的英语课堂注入了新鲜的活力。微课又名“微课程”，是“微型视频网络课程”的简称，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。

它的主要特点是：形式上“微”，内容上“精”，整体效果追求“妙”。 从心理学的角度上讲，微课时长限制在5-10分钟，符合学生的视觉驻留规律和认知学习特点，利于激发学生学习积极性。因为时间的限制，在内容设计及讲解时，要求做到精准控制，要将设计思想完美展示，让学生看了，能因精巧的设计、深入浅出形象生动的讲解而印象深刻，达到掌握该知识点的目的。……