吕欢

【摘要】随着教育改革的深入，高校对学生素质教育关注度更高，教学模式和方法也在不断革新。新课程改革背景下，加强高中英语教学的有效性，提高了学生的学习兴趣，培养学生的自主学习和逻辑思维能力，改善教学质量，推动新课标进程。文章分析新课程改革背景下高中英语教学现状，探讨如何提高英语教学质量。

【关键词】高中英语 课程改革 教学现状 教学策略

在传统的高中英语教学中，普遍存在着教学手段单一、教学方法陈旧的现象，限制了学生各方面能力的培养。为了满足新课改的要求和学生发展需求，提高高中英语教学的有效性，增强学生学习兴趣和求知欲望，积极培养学生自主学习能力和创新意识。

一、高中英语教学中教学现状

目前高中英语教学多以教师讲学生听为主，过分注重语法、句式的讲解，听说读写方面的培养较为欠缺，很多知识都是死记硬背，不能灵活运用，语言交际能力差。教学中教师过分追求教学效率，忽视了教学质量，采用满堂灌的教学形式，教师总是一副高高在上的姿态，学生与教师间存在着一定的距离感，学生多以被动学习为主，从而导致学生学习兴趣不高，课堂气氛不够活跃，限制了学生自主学习能力和创新思维的发展。久而久之对英语课程失去兴趣，影响了知识素养和交际能力的提高。

传统的考核模式对学生的知识能力了解不全面。在高中英语教学中，很多教学资源没有被充分的利用，高中阶段学生的感性认知很强烈，在课堂上教师多是对特定句式或语法的讲解，知识的运用不够灵活。……