刘幸福

【摘 要】当前，少先队教育活动受到普遍关注，其建设也获得较大发展。但是，在少先队建设中，少先队员的主体地位未得到充分发挥是存在已久的问题，严重影响着少先队教育活动的有效性。文章主要探讨少先队员如何通过自我管理来充分发挥自身的主体性，使其得到成长，从而实现少先队教育活动的有效性。

【关键词】少先队员；主体地位；教育活动

中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）03-0131-02

一、重视少先队建设的必要性

少先队的性质与任务决定了少先队独特的地位与作用。少先队教育是少年儿童教育事业的重要组成部分，与学校教育有着密切关系，而且在社会主义现代化事业中占有重要地位。

1. 少先队是社会主义现代化建设事业的后备力量

少先队是一支为建设社会主义现代化事业而积极准备的预备队，它的健康、蓬勃发展同祖国的兴旺发达息息相关。建设好少先队，培育好少先队员，就是为社会主义现代化事业准备了强有力的梯队。

2. 少先队是党建、团建的基础

“党——团——队”三级组织，最基础的一级是少先队。少先队是少年儿童跃上人生第一层台阶，是每个少年儿童成长发展的必由之路。打好少先队的基础，就能源源不断地向共青团输送人才，继而又向党输送人才。这三级组织好比一座雄伟的宝塔，少先队起着塔基作用。

3. 少先队是整个少年儿童教育不可缺少的有机部分

少年儿童教育由学校、家庭、社会与少先队组织教育四方面组成，彼此独立又相互联系，相辅相成，共同构成完整、统一的学龄儿童少年教育体系。……