余其芳

【摘 要】小学生具有活泼、爱动的特点，开展班级活动，有助于增强体质、满足好奇心、增长见识、提高自我管理能力、增强班级凝聚力等作用。

【关键词】活动；有效；快乐；社会实践活动

中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）03-0126-01

“快乐”是一种心理体验，也是一种能力。对于班主任来说，首先要有健康的心态，要乐观地迎接挑战；其次，要在工作中善于发现快乐，做到严慈相济；再者，快乐也是一个相互感染的过程，班主任要和学生一起感受成长的快乐。这份愉悦的体验来自学生带来的感动，犹如三月的春雨，悄悄地滋润着种子的梦境；犹如融融春意，无声地慰藉着心灵。

一、热爱家乡，以情感人

对学生进行热爱家乡的教育，这是班级活动的重要内容之一。对家乡的热爱之情是建立在对家乡认识、了解的基础之上。因此，首先应引导学生走出课堂、接触社会，获得对家乡的客观感知。每个人的家乡都能找到不少先进的人物、动人的故事，甚至珍稀资源，等等。这些既能真实地反映家乡历史，又能生动地展示家乡的现状，是教育学生认识家乡的生动素材。学生由于受认识水平的限制，对家乡的人、物的感情会有不同反映，教师的责任是帮助学生精选、收集、组织，使用材料。

英模人物的报告台，家乡人民的苦难史、斗争史，悠久文化史的故事会都能激起学生丰富的情感。在教育活动中，应巧妙利用特定环境精心创设相应的情境，这是激发学生情感的重要途径。……