张帆

摘 要 针对机电一体化课程的教学需要，提出基于微课的机电一体化课程翻转教学框架，给出在该框架下进行教学设计的基本原则，并设计机电一体化课程的微课化翻转教学的教学流程与实施方式，为机电一体化课程教学改革提供一种新的思路。

关键词 微课；机电一体化；翻转教学

中图分类号：G642.4 文献标识码：A

文章编号：1671-489X（2015）24-0004-03

Research on Flipped Classroom Teaching Mode in Mechatronics Course with Micro Class//ZHANG Fan

Abstract Aiming at the needs of mechatronics course， this paper pre-

sents a frame of flipped classroom teaching mode in mechatronics course with micro class. Then the principles of teaching designing are given， and the teaching processing and implementation method of flipped classroom with micro class in mechatronics course is designed. A new way is provided for the mechatronics course reform.

Key words micro class； mechatronics； flipped classroom

1 引言

信息技术的快速发展改变着人们获取知识的途径和手段，加快了信息的交流和传播。这种信息爆炸的现象不仅在改变人们的生活与社会的发展，也在改变着教育的方法与手段，尤其是对作为教学“第一现场”的传统课堂产生了剧烈的冲击，课堂教学的手段、形式和目标都在发生变化。从十几年前开始普及的电子化教学，到现在的翻转教学理念，都是这种冲击的具体表现。时代的改变促使教育工作者必须改革传统课堂以迎接信息时代的挑战[1-6]。本文以高等工科专业教学中的机电一体化课程为研究对象，探讨该课程翻转教学的设计原则和实施方法，并给出课程的教学设计方案，为该课程的翻转教学尝试提供依据。

2 基于微课教学的翻转教学体系框架

翻转课堂是起源于美国科罗拉多州林地公园高中的一种新型教学理念与模式，它通过在网上发布录制好的教学视频等教学资源，让学生在家中可以自主学习，从而将课堂教学时间解放出来，通过课堂作业、讨论和答疑等新型课堂交互教学形式，检查学生的学习效果，并解决学生的问题和疑惑。……