◆李莉梅 欧阳乐军 韦明肯 韩寒冰 尹爱国 曾霞

基于CDIO理念的地方高校生物工程专业实践教学改革研究*

◆李莉梅 欧阳乐军 韦明肯 韩寒冰 尹爱国 曾霞

从传统实验教学存在的问题以及树立创新、创业一体化的教育理念和CDIO工程教育理念入手，以广东石油化工学院生物工程专业为例，阐述构建新型实验教学模式的构建目标、基本思路、构建原理和实验教学体系的创新，构建一种基于创新能力、创业能力培养的，与现代经济社会直接对接的生物工程专业实践教学改革思路。

CDIO；生物工程；实验教学；实践教学

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.14.141

CDIO教育理念是近年来提出的一种全新的教育理念。CDIO代表的是集构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）与运作（Operate）于一体的一种教育模式。它以产品从研发到运行的生命周期为载体，让学生采用主动的、实践的、课程之间有机联系的方式来学习知识，进而提高学生的综合实践能力。CDIO模式把培养目标融入整个课程体系中，每一个能力点都要具体落实到课程和课外活动中。CDIO为学生提供一种学习经验和情境，使学生在学习学科知识的同时，养成个人能力、人际交往能力以及产品系统构思、设计、实施、运行能力。更重要的是提出了系统的能力培养、全面的实施指导以及实施过程和结果检验的相应标准，具有可操作性，为工程教学改革提供了模板。

本文以广东石油化工学院生物工程专业为例，从本专业教学内容、教学方法、考核体系等方面，对基于CDIO理念的生物工程专业实验教学进行较为详细地的论述。……