汪治江



体育与健康课对职校生心理健康教育的作用浅析

汪治江

摘要：运用体育学、保健学、教育学和心理学等学科知识，通过文献资料研究和实践经验以及比较分析等方法，对目前职业学校学生心理健康进行分析，阐述了体育与健康课对提高职业学校学生心理健康水平的积极影响和促进作用。

关键词：职业学校；体育与健康课；心理健康教育

随着我国独生子女群体的日益扩大以及单亲家庭的增多，中小学生中产生心理障碍的人数明显呈上升趋势，在职校生中更是突出。近年来中国心理卫生协会发表调查报告表明，全国学生目前的心理健康状况令人担忧，心理卫生问题的检出率越来越高。而职校生中有相当多学生是单亲家庭，他们还要应对现代社会高学历的挑战，因此，职校生的心理健康已经成为一个引起普遍重视和急待解决的问题。2000年12月，教育部颁发了新制定的《体育与健康教学大纲》，在新大纲里，心理健康教育作为体育与健康课的重要组成部分，为学校开展心理健康教育提供了理论与实践的依据。本文主要运用体育学、保健学、教育学和心理学知识，探讨体育与健康课对职校生心理健康教育的作用。

一、心理健康的内涵和中学生心理健康的标准

心理健康是指在一定社会环境中的个体在高度神经功能正常的情况下，智力正常，情绪稳定，行为适度，人格完整协调，能顺应社会，具有较强的自我调节能力，并与社会保持同步，是一种生活适应良好的状态。……